Orde do 8 de marzo de 2011 pola que se convocan axudas para a realización de actividades de formación en linguas estranxeiras no ano 2011, destinadas ao alumnado dos centros docentes sostidos con fondos públicos, en réxime de concorrencia competitiva.
Estas guías prácticas pretenden ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente. Ser consciente de la enfermedad y de lo que conlleva …
Desde hace mucho tiempo se ha considerado que una de las razones que explicaría el éxito o el fracaso escolar sería el "saber estudiar". De hecho, la dificultad de muchos estudiantes para enfrentarse al libro de texto o a los …
El hombre tiende por naturaleza a saber, decía Aristóteles, sin embargo, muchos maestros actuales pondrían en duda este aserto. El quid de la disensión se basaría en la palabra Naturaleza que en el caso del hombre parece ser cambiante, polivalente, …
El pasado 24 de febrero se presentó el Informe Anual de UNICEF. Este año se examina el estado general de los adolescentes; describe los desafíos que enfrentan en materia de salud, educación, protección y participación; y explora los riesgos y …
¿Cómo puede la UE ayudar a proteger los derechos del menor en los tribunales? ¿Cómo podemos garantizar que las decisiones relativas a los casos de custodia con una dimensión transfronteriza se ejecuten con la mayor celeridad posible? ¿Cómo podemos evitar …
Según datos del Observatorio de las telecomunicaciones, en España, la población mantiene una percepción positiva de las nuevas tecnologías, lo que más valoran de ellas es el aporte que ofrecen tanto en la educación como en el mundo laboral. Esta …
A finales de 2010 las redes sociales cuentan ya con casi 1.000 millones de usuarios. A partir de este dato, se puede afirmar que la tecnología es uno de los elementos más influyentes en las profundas transformaciones que ya se …
La Resolución del Consejo y de los representantes de los Gobiernos de los Estados miembros reunidos en el seno del Consejo de 27 de junio de 2002, reconoce que las mujeres y los hombres jóvenes han de desempeñar un papel …
El futuro de Europa depende de su juventud. Sin embargo, muchos jóvenes están frustrados por carecer de oportunidades». Esta es la conclusión de la Comunicación de la Comisión sobre la «Agenda Social Renovada», cuyo objetivo es ofrecer más oportunidades a …
Conclusiones de la II Jornada:”Propuestas a los retos de la escuela de hoy desde el ámbito familiar”. Lección Magistral de Emilio Calatayud. Para más información visitar: http://www.fundacionpiquer.es/conclusiones_retosII.html
La Europa del futuro se basará en el crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Para estas tres dimensiones del crecimiento, es esencial mejorar la calidad y eficacia de los sistemas educativos de la UE. En este contexto, la educación y los …
