APEGA - Asociación Profesional de Pedagogos/as e Psicopedagogos/as de Galicia
Apega cumple trece años
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En diciembre de 2003, un pequeño grupo de pedagog@s nos reunimos para participar en el proyecto de crear una asociación que diese respuestas a algunas de las necesidades de nuestro colectivo en Galicia.
Tras los primeros momentos de puesta en marcha tanto de la organización como de los procedimientos de gestión y difusión de nuestras ideas, se empezaron a encauzar las actividades con las que se fueron materializando algunas de nuestras propuestas.
Asóciate a APEGA!
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Se es pedagog@ ou psicopedagog@ licenciad@, ou estudiante de Pedagoxía ou Psicopedagoxía, podes asociarte a APEGA para defender os teus dereitos, traballar por uns obxectivos comúns e obter unha serie de vantaxes.
Se che interesa, só tes que facer clic aquí.
Hitos de la Asociación Profesional de Pedagogos y Psicopedagogos de Galicia
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Apega fue creada en el año 2003 por un grupo de pedagogos que estaban trabajando en diferentes campos profesionales de la pedagogía educativa, social y en la investigación con el fin de darle una mayor visibilidad social a su identidad profesional tanto con respecto a sus objetivos como a sus posibilidades laborales. En elmes de agosto de 2004 recibió la resolución por la que la Xunta de Galicia la recoocía legalmente como una sociedad cuyos fines eran fortalecer la Pedagogía en tanto que ciencia, disciplina y profesión; potenciar el reconocimiento social y profesional de los pedagogos y pedagogas, y promover a creación de un Colegio Oficial de Pedagogos/as. Esto último fue algo que no se pudo llevar a cabo -como luego explicaremos- debido a los cambios producidos en la normativa de los colegios profesionales, auspiciados por una directiva de la Unión Europea, que cambiara definitivamente el marco en el que esos se movían hasta ahora.
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La Infancia en España: Problemas y Soluciones
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Después de un intenso proceso a lo largo de dos años, presentamos el informe de la investigación que lleva por título “La Infancia en España: problemas y soluciones”. El Consejo Independiente de Protección de la Infancia con la colaboración estrecha de la Asociación Infancia, Cultura y Educación ha estado trabajando en una investigación sobre el estado de la infancia en España, coordinada por un equipo de 34 investigadores y en la que han participado 238 expertos de diferentes disciplinas, procedentes de 24 universidades, diversas administraciones públicas y un centenar de organizaciones sociales. Esta investigación sin precedentes en el país, ha formado parte del proyecto “Gira España por la Infancia” que ha recorrido durante cinco meses las 50 provincias del Estado español y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. Además en su dimension internacional de cooperación al desarrollo ha visitado Marruecos, Portugal y Brasil, a través del Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo, que con una duración de 120 horas se encuentra disponible integramente en Internet.
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Después del 'cole', mejor divertirse
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Al iniciarse el calendario escolar una de las tareas de los padres es decidir si los niños irán a actividades extraescolares y cuáles serán estas. Los pedagogos y psicólogos gallegos consultados por este periódico recomiendan que siempre se tenga en cuenta la voz de los más pequeños y que sean ellos quienes escojan. Recuerdan que los niños ya sufren una carga lectiva importante y que, aunque las horas extraescolares pueden ayudar a mejorar algunas capacidades del menor, siempre se debe respetar su voluntad a la hora de decantarse por una u otra opción
A la altura de los hijos
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La falta de conciliación obliga en muchos casos a los padres a llenar las horas de sus hijos, pero el pedagogo José Manuel Suárez Sandomingo recuerda que "no se trata de meterlo a muchas actividades porque tiene mucho tiempo libre" ya que en realidad no es así: "Lo que tienen en estos casos es muchas horas sin supervisión parental, pero si van a muchas actividades es el cuerpo del niño el que se sacrifica".
