APEGA - Asociación Profesional de Pedagogos/as e Psicopedagogos/as de Galicia
Hitos de la Asociación Profesional de Pedagogos y Psicopedagogos de Galicia
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Apega fue creada en el año 2003 por un grupo de pedagogos que estaban trabajando en diferentes campos profesionales de la pedagogía educativa, social y en la investigación con el fin de darle una mayor visibilidad social a su identidad profesional tanto con respecto a sus objetivos como a sus posibilidades laborales. En elmes de agosto de 2004 recibió la resolución por la que la Xunta de Galicia la recoocía legalmente como una sociedad cuyos fines eran fortalecer la Pedagogía en tanto que ciencia, disciplina y profesión; potenciar el reconocimiento social y profesional de los pedagogos y pedagogas, y promover a creación de un Colegio Oficial de Pedagogos/as. Esto último fue algo que no se pudo llevar a cabo -como luego explicaremos- debido a los cambios producidos en la normativa de los colegios profesionales, auspiciados por una directiva de la Unión Europea, que cambiara definitivamente el marco en el que esos se movían hasta ahora.
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Apega cumple trece años
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En diciembre de 2003, un pequeño grupo de pedagog@s nos reunimos para participar en el proyecto de crear una asociación que diese respuestas a algunas de las necesidades de nuestro colectivo en Galicia.
Tras los primeros momentos de puesta en marcha tanto de la organización como de los procedimientos de gestión y difusión de nuestras ideas, se empezaron a encauzar las actividades con las que se fueron materializando algunas de nuestras propuestas.
Asóciate a APEGA!
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Se es pedagog@ ou psicopedagog@ licenciad@, ou estudiante de Pedagoxía ou Psicopedagoxía, podes asociarte a APEGA para defender os teus dereitos, traballar por uns obxectivos comúns e obter unha serie de vantaxes.
Se che interesa, só tes que facer clic aquí.
La Brújula hacia la Universidad
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En Galicia, tres de cada cuatro estudiantes que superan la selectividad entran en la carrera que desean. Lo difícil, sin embargo, es llegar a la conclusión que conduce a elegir sentarse en las aulas de una facultad y no en la de otra. A los nervios y dudas que suelen acompañar a la selectividad, la incertidumbre sobre la influencia que la nota obtenida ejercerá en la definición del futuro académico o los condicionantes que a este puede imponer la economía familiar, se suma una realidad laboral con un presente complejo y un futuro incierto. Ante la encrucijada, parece lógico que la brújula del estudiantado titubee: ¿hay que dejarse guiar por la vocación o lo esencial es buscar una titulación que garantice un empleo?“En este mundo tan cambiante, seguramente en unos años haya trabajos en los que hoy ni siquiera estamos pensando”, responde Dolores González. Tanto la vicerrectora de Estudiantes de la Universidade de Vigo, como expertos en psicopedagogía, orientación laboral y recursos humanos consultados para escribir estas líneas, consideran poco recomendable guiar la decisión – fundamental o exclusivamente – por los dictados del mercado.
Fuente: Faro de Vigo
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¿A qué juegas nuestros hijos en las redes sociales?
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Ante las últimas noticias emitidas por los medios de comunicación respecto al acceso de los menores a determinados tipos de videojuegos y juegos de rol que se han hecho populares entre los menores, la Asociación profesional de pedagogos y psicopedagogos de Galicia siente la necesidad de poner en alerta a los centros educativos y sus familias, y aconsejarle sobre cómo actuar en estos caos.
El potencial peligro de estos juegos multimedia se encuentra en que atentan directamente contra la vida de nuestros de los menores. El último de ellos y más conocido por sus impactantes suicidios ha sido el denominado Ballena Azul. El juego consiste básicamente en superar sus 50 niveles a través de pruebas de creciente dificultad y peligrosidad, que van desde no poder hablar con nadie durante todo un día hasta otros más problemáticos como puede ser el de tener que hacerse un corte en un brazo con una navaja o pincharse repetidamente con una aguja. El máximo nivel al que debe enfrentarse el participante es el tener que superar su prueba final el suicidio multimedia, consistente en grabarse mientras se va consumiendo su vida poco a poco ante otras personas que lo pueden ver por medio de las redes sociales.
El Periódico de la Adopción: Mayo 2017
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Adoptantis crea FILOXENIA, un nuevo espacio para familias adoptivas con el objetivo de sensibilizar, buscar herramientas de actuación y denuncia de las situaciones de discriminación y racismo a las que puedan verse expuestas. Nuestra contribución a una sociedad más abierta e integradora, más hospitalaria. Y lo iniciamos en Junio con un Taller participativo para padres: ¿Preparados para para combatir la discriminación y el racismo?, os apuntáis?.
Hemos incorporado a nuestra web una serie de artículos que esperamos sean de vuestro interés:
- Derechos del menor, una reflexión sobre las deficiencias de un modelo de protección a la infancia que castiga al menor.
- Madres blancas con hijos negros: “Si te para la Policía, habla catalán para que vean que eres de aquí” , Montse Felez, portavoz del Colectivo de Madres Blancas con Hijos Negros, denuncia los problemas de racismo que afrontan día a día.
- A los futuros adoptantes , sugerencias a la hora de plantesarse una adopción, y muy válidas para los que ya adoptaron.
- Los abusos en la infancia afectan a la psique del futuro adulto, un estudio analiza la relación que existe entre los traumas sufridos en la niñez con el desarrollo de trastornos psicológicos.
Fuente: El Periódico de la Adopción
