A continuación amósanse as diferentes publicacións recopiladas pola Asociación Profesional de Pedagogos/as e Psicopedagogos de Galicia polo seu interese.
Sonja Uhlmann, responsable de Protección de la Infancia y de Adultos Vulnerables del British Council España, lleva años ejerciendo de “Safeguarding Lead”, es decir, la figura equivalente al Coordinador de Bienestar y Protección que la nueva Ley de Protección Integral …
Pasan muchas horas y durante muchos años en la escuela… ¿les vas a dejar solos? “Es que a mí me dejaban solo y no he salido tan mal”. Las cosas han cambiado, vaya si han cambiado, y en este caso …
El MEFP trabajó desde los primeros días para facilitar a las administraciones educativas, docentes y familias medios técnicos y recursos para afrontar el desafío de pasar en unas horas de una educación presencial a una educación a distancia y online, …
La aprobación de la LOPIVI cambiará el panorama en los centros educativos. La nueva ley, otorga herramientas para prevenir la violencia hacia los niños y para detectar en el ámbito escolar. La norma establece que “las administraciones educativas regularán los …
La cantidad de información que encontramos en la red sobre alimentación demuestra que es un tema que genera interés, ya sea porque nos preocupa lo que comemos o porque es una cuestión a la que, al fin y al cabo, …
La violencia filio parental fue definida en 2014 como una serie de conductas reiteradas de violencia física, psicológica o económica referidas a los progenitores o tutores que viven en el hogar. Lo que se traduce en adolescentes que pueden llegar …
En la adopción, rige el principio favor filii, que es lo que en Derecho se conoce como interés superior del menor o mayor beneficio del menor. Se trata de un principio jurídico esencial que vela por la protección integral de …
Cuando le pregunto a Cristian cómo se imagina la sociedad futura, me responde que le gustaría que fuese “una sociedad sin miedo, orgullosa de lo que tiene y de lo que es”. Menciona también que sueña con una sociedad “respetuosa …
Casi la mitad de la población activa española (48%) no dispone de un reconocimiento formal de sus competencias, pese a desempeñar su actividad laboral a diario, lo que reduce sus opciones formativas y laborales. El Consejo de Ministros, a propuesta …
“El problema es la interacción entre las tres brechas: ser joven, vivir en el sur de Europa y no tener estudios. Esta interacción consolida la brecha. En cambio, si en la pasada crisis contabas con el tiempo y el dinero …
Schools for more than 168 million children globally have been completely closed for almost an entire year due to COVID-19 lockdowns, according to new data released today by UNICEF. Furthermore, around 214 million children globally – or 1 in 7 …
Unos 18.000 alumnos se han matriculado hasta la fecha para cursar el próximo año académico en el exterior, frente a los 10.000 del pasado ejercicio, un aumento ligado en parte a que las familias «han ahorrado más durante la pandemia» …
